明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。
新年一発目は、映画で教育を語るの第９弾で、今上映中の『窓ぎわのトットちゃん』です。
戦後最大のベストセラー
『窓ぎわのトットちゃん』は、黒柳徹子が幼少期に体験した「自由教育」をテーマにした映画です。
原作は戦後最大のベストセラーとされ、我が家にも一冊ありました。
（私は読んでいませんが）
世間の評価が「かなり高い」映画で、私もそこそこ楽しめましたが・・・どうしても好きになれませんでした (-ω-)/
この映画でみんなが絶賛する個性教育は、子供を「社会で生きにくくした面」も強かったと思います。
そして今、日本に定着しつつある「自由教育」は、本来の厳しさを抜き去った、かなり「アンバランス」な自由教育なのではないでしょうか。
理想の学校！？
目黒区自由が丘にあった私立の小学校（＆幼稚園）「トモエ学園」が、この映画の舞台です。
戦前から戦時中のあの時代に、徹底した「個性尊重」の教育を行った「理想の学校」だと絶賛される学校です。
しかし、どんな教育にも「両面」があり、個性教育の「負の面」を見ることも大事でしょう。
「個性教育の負の面」とは、学校（家庭）が子供の個性を尊重して、子供の個性に合わせすぎるほど、子供は社会で生きづらくなります。
なぜなら、社会は学校ほど個性を尊重したり、個性に合わせてくれないからです。
戦前なら、尚更だったでしょう。
これは「今」にも通じる話で、学校や家庭で、あまりにも社会の現実とかけ離れた「子供に優しい教育」を行うと、子供は社会を「めちゃくちゃ不合理で厳しいもの」だと感じてしまいます。
人間的な自由か、動物の自由か
イギリスのパブリックスクールを描いた「自由と規律」という本があります。
エリート教育としては史上最も成功したとされる「ジェントルマン教育」の現場を描いた本です。
自由と名誉を重んじるジェントルマンたちは、一体どのようにして生み出されたのか？
その教育現場は・・・
・途轍もない鍛錬
・途轍もない規律
・途轍もない学習量
お手軽な自由教育
エリート教育と大衆教育の違いはありますが、日本の自由教育は、あまりにも「お手軽すぎる」のではと思います。
一方の自由が「努力」して「獲得」するものなのに対し、もう一方は「生まれつき備わっているもの」に価値を置いています。
一方が「膨大の読書と思索の上に」自由な意見を述べるのに対し、もう一方の自由な意見は・・・。
一方を規律に根差した「人間的で価値の高い自由」とすれば、もう一方は本能に根差した「動物的で価値の低い自由」とも言えそうです。
自由教育の「自由」にも、いろいろな「自由」が混在しているのです。
今で言えば、鍛錬教育
私は日本的な自由教育の風潮は嫌いですが、『窓ぎわのトットちゃん』のモデルとなったトモエ学園は勇気があると思います。
なぜなら、「戦時中に」自由教育を実践したからです。
教育の内容は別にして、周りに批判されながらも、信念を通した点は共感します。
今、自由教育をやったら評価されるので、勇気なんかいりませんよね？
戦時中のトモエ学園と同じ価値のある勇気は、今の時代では、「子供を鍛錬する教育」を実践することでしょう。
それにしても、映画を観た後でも、黒柳徹子には興味を持てない！（笑）
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